Zusammen machen wir uns „auf Archimedes Spuren“. Wer war Archimedes eigentlich und was machte ihn so berühmt? Nicht umsonst ist eines der beiden Ateliers nach dem wohl bedeutendsten Wissenschaftler der Antike benannt. Themenschwerpunkt des Kurses ist das Thema Wasser (Schwimmen und Sinken Verdrängung, Auftrieb, Druck.)
Zu Beginn des Kurses wird Archimedes mit Hilfe des interaktiven Smartboards vorgestellt. Er geht mit den Kindern sogleich auf Tauchstation in ein Aquarium und wir überlegen gemeinsam, welche Gegenstände schwimmen oder sinken.
Danach wird die Klasse in 2 Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe entdeckt die Ausstellung, während die anderen Kinder im Atelier experimentieren.
Im Atelier wird in 2 Gruppen geforscht. Dabei bleibt genügend Zeit, verschiedene Phänomene zu beobachten und zu reflektieren. Wir stellen durch unterschiedliche Experimente fest, dass Wasser Kraft hat, Druck ausüben kann und dass Luft nicht nichts ist.
Jedes Kind wird im Kursverlauf einen kartesischen Taucher (Flaschentaucher) bauen. Dabei benutzen wir eine Pipette und lernen spielerisch ihr Funktionsprinzip kennen. Der Taucher kann noch individuell bemalt werden und muss von den Kindern mit einzelnen Wassertropfen richtig befüllt werden. Das erfordert kurzzeitig ein hohes Maß an Konzentration und Genauigkeit.
Anhand von unterstützenden und anschaulichen Folienbildern erfahren die Kinder auf einfachste Weise etwas über den Wasserdruck.
Am Ende des Kurses darf natürlich jedes Kind seinen kartesischen Taucher mit nach Hause nehmen.
Nach einer gemeinsamen Pause werden die Gruppen getauscht. Am Ende treffen sich alle SchülerInnen zu einer gemeinsamen Abschlussrunde. Mit Unterstützung der interaktiven Tafel hören und schauen wir uns die Geschichte von Archimedes und der Krone an.
| Altersstufen: | Klasse 1-2 (Grundschule) |
| Ort: | Alberti-Atelier |
| Dauer: | 3 Stunden |
| Kosten: | 4,00 EUR/Person |
| max. 28 Teilnehmer | |
| Bildungsstandards: | • Experimente zum Schwimmen und Sinken |
| • Einfache technische Funktionszusammenhänge erkennen | |
| • Gegenstände und Stoffe aus dem Erfahrungsbereich der Kinder untersuchen und ihre Eigenschaften im experimentellen Vergleich. | |
| • Natur und Naturphänomene aus dem Erfahrungsbereich der Kinder |